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新手班主任畫超萌拼音表當開學禮 結果尷尬了

2019-08-28 15:46 錢江晚報

  暑假馬上就要歸零,這幾天進入緊張備戰狀態的不僅是沒有完成作業的學生,還有即將接手人生第一批學生的新手老師。對于馬上開始的新學期,他們的內心既期待又忐忑。

  杭州市丁蘭第二小學的老師姜麗,就找到錢報記者訴說了自己最近的苦惱。因為丁老師發現,自己早早開始為一年級新生們準備的“開學禮物”,有可能用不上了。

  一年級新生學拼音是難題 

  她絞盡腦汁想了個辦法 

  姜老師是一名95后,今年剛剛入職,新學期開始后,她將擔任學校一(5)班的語文老師兼班主任。

  因為是新手,這個暑假,姜老師幾乎沒有休息,一直在為新學期做準備?,F在的小學,都倡導零基礎入學,不管拼音還是識字,都是進入小學后才開始學。因此,在備課時,姜老師針對零基礎學生在初學時經常會出現的問題,想了許多對策。

  “對一年級的孩子來說,拼音是很難學的。因為字母對他們來說過于抽象,字母與讀音很難建立聯系,很多形近和音近的字母也容易混淆?!苯蠋熣f。

  這個暑假,她一直都在想拼音的問題。如何才能有效地幫助孩子們學習拼音呢?

  不久前,在進行拼音規范書寫練習時,姜老師靈光乍現,想出了一個法子——手工繪制卡通版的拼音表。

  “在數學課本中,為了讓孩子記住數字的書寫,會將每個數字融到卡通圖畫中。拼音和數字都是抽象符號,如果將拼音字母也融入到卡通圖案中,沒準也有同樣的效果?!苯蠋熃忉尩?。

  有了想法之后,她馬上開工,花一個小時完成了卡通拼音表的初步繪制。在這張拼音表上,畫著一些常見的動物或用品,在每個圖案里都“鑲嵌”著一個或兩個拼音字母?!艾F在這張只是草圖,我準備找美術老師幫忙,將圖案進一步美化和簡化,然后作為學生鞏固知識以及拓展思維的教學工具?!苯蠋熣f,她也考慮讓學生也一起來畫,圖案和字母的“鑲嵌”方式都由學生自己去設計。

  不能不說,這是一個很有創意的想法。在課堂上加入圖畫、順口溜、手指舞等比較生動的教學方式來輔助,能夠讓低年級孩子更快地喜愛上課堂,也能發展他們的想象力。

  但是,姜老師很快發現,自己這份給學生們精心準備的“開學禮”很有可能用不上了。

  班上超過一半學生 

  提前學完了拼音 

  “我知道肯定會有學生在暑假提前學習拼音,但這個比例應該不會太大,即使要學也不會很系統地學?!苯蠋熣f。

  這兩天,她對班上學生進行了家訪,這個想法被徹底地顛覆了?!拔野l現,班上超過一半的學生,拼音差不多已經提前學完了?!痹诩以L時,她特地帶上課本當場檢驗,許多學過拼音的學生,連最難的多音節拼音也掌握了,基本可以自由拼讀。

  “我可以理解家長們害怕孩子開學后跟不上的焦慮心情,但是每個老師在課前會根據課堂進度備課,這樣的超前學習會打亂老師的教學計劃?!苯蠋煙o奈地說。在她看來,這樣的超前學習對孩子不一定好。

  “在課堂上,我會遵守木桶原則,以沒有掌握拼音的學生為標準,不會因為多數人都學過而放棄那些沒學過的?!苯蠋熣f。而且,在家訪時,她發現不少學生在接受校外培訓時,因為老師教得不認真而發音不標準。畢竟,拼音是語文學習最基礎的東西,如果最開始就存在錯誤,之后想要糾正就會比較困難,對孩子今后的學習也會產生負面的影響。

  發現了這一問題后,姜老師又忙開了,原本花半個多月準備的教案,需要重新調整。

  “之前備課是以零基礎孩子為前提,現在需要針對學生學習程度的差異,重新設計上課方式?!苯蠋熣f。在以后的教學中,她會更專注零起點學生,盡快培養他們對學習的興趣。對于那些已經學會拼音的孩子,她會關注他們的學習方法和拼讀方式,改掉一些不正確的地方,使他們盡快將拼音運用到語文的學習當中。

  “還可以讓已經學會拼音這部分孩子,帶著其他孩子一起學習,形成一種良好的學習氛圍?!苯蠋熣f

 
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